Atención y acompañamiento a niños y adolescentes en sus procesos de aprendizaje y escolarización; en una tarea conjunta con la familia, padres o adultos responsables.
Esta metodología implica un trabajo con padres, porque los niños y los adolescentes dependen afectiva, vincular y económicamente de los adultos.
Si un niño sufre, tiene dificultades, realiza síntomas, somos los adultos los que tenemos que comprender que pasa y luego ver que estamos dispuestos a hacer para aliviar su dolor.
No es el niño el que podrá modificar las cosas en casa sino sus padres o personas a cargo.
Si un niño tiene “déficit atencional”, tiene “trastornos de aprendizaje”, desobedece, se porta mal… está necesitando algo y son sus padres los que pueden averiguarlo, hacerse responsables y cambiar, a su favor.
La herramienta para el trabajo con adultos es la Biografía Humana, es un proceso de indagación personal, de autoconocimiento, que nos permite abordar la realidad emocional de la persona en un recorrido por la infancia, adolescencia y adultez, desde el punto de vista del individuo y no de lo que fue nombrado.
Revisar que le paso en la infancia, que hizo con lo que le paso, en que personaje se tuvo que convertir, como se relaciona desde ese lugar y que escenario armó a sus hijos.
Las herramientas en consultas con niños y adolescentes varían según los intereses y posibilidades de cada uno, utilizando recursos literarios, narrativos, lúdicos, musicales, de expresión corporal, etc.
- Consultas con adulto a cargo: Construcción de su BH, realizando recorrido de indagación personal.
- Consultas con niño o adolescente: realizando diferentes actividades y utilizando diferentes recursos, según cada interés, como mediadoras de la palabra y de la expresión.
- Si es necesario comunicación con maestros o colegio a donde asiste el niño o adolescente.
Padres, personas responsables: La comprensión del sí mismo.
- Observar su escenario familiar lo más globalmente posible, para luego tomar decisiones mas conscientes y hacerse responsable de ellas.
- Desde la realidad emocional ver que recursos tienen para mejorar su vida de adultos y la de sus hijos.
Niños- adolescentes: Ofrecer algunas herramientas que sirvan para que estén cada vez más cerca de sí mismos.
- Fomentar la autoexpresión.
-
Acompañar en los procesos de aprendizaje.
La continuidad de las consultas, la cantidad estipulada para el trabajo con adultos y con las del niño, la duración del tratamiento: son decisiones tomadas entre profesional y consultantes según el proceso de cada uno en particular.
M. Soledad Molina
Psicopedagoga